Εμφάνιση απλής εγγραφής

dc.contributor.advisorΠαπαμιχαήλ, Έλενα
dc.contributor.authorΓκαρίλα, Ιουλία
dc.contributor.otherGkarila, Ioulia
dc.coverage.spatialΚύπροςel_GR
dc.date.accessioned2022-09-02T05:26:56Z
dc.date.available2022-09-02T05:26:56Z
dc.date.copyright2022-09-01
dc.date.issued2022-05
dc.identifier.otherΕΠΑ/2022/00078el_GR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11128/5244
dc.descriptionΠεριέχει βιβλιογραφικές παραπομπές.el_GR
dc.description.abstractΗ παρούσα μελέτη έχει ως σκοπό να διερευνήσει το ζήτημα της εφαρμογής των αρχών της Κριτικής Παιδαγωγικής μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια Ιστορίας στο πλαίσιο του ελληνικού εκπαιδευτικού συγκειμένου αλλά και τους τρόπους ανεύρεσης των όψεων των παραμέτρων που υιοθετεί η Κριτική Ανάλυση Λόγου μέσα από τα εν λόγω εγχειρίδια. Με δεδομένο ότι εντός των κόλπων της ιστορικής εκπαίδευσης στα ελληνικά σχολεία υφίσταται μία ιδιώνυμη αποτύπωση της εθνικής ταυτότητας, μέσα από την παράθεση της βιβλιογραφικής επισκόπησης, η παρούσα έρευνα έχει ως σκοπό να παραθέσει τις εθνοκεντρικές αποτυπώσεις της αντίληψης του εθνικού εαυτού σε σχέση με τον εθνικό άλλο και τη σύνδεση των παραμέτρων αυτών με ζητήματα που άπτονται των αρχών της Κριτικής Ανάλυσης του Λόγου και, εν γένει, των παραμετροποιήσεων που θέτει η Κριτική Παιδαγωγική, το πρίσμα της οποίας και ακολουθεί. Η αναφερόμενη μελέτη καθίσταται σημαντική καθώς καλείται να αναδείξει τις αποτυπώσεις εκείνες που καταγράφονται μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια Ιστορίας της Γ΄ Γυμνασίου όπως και των δύο τελευταίων εγχειριδίων της Γ΄ Τάξης του Ενιαίου Λυκείου στο ελληνικό εκπαιδευτικό συγκείμενο. Περαιτέρω, η συνεισφορά της μελέτης αυτής, έγκειται στο γεγονός ότι αναδεικνύονται μεθοδικά θεμελιώδη ζητήματα που αναφέρονται στο πλαίσιο της κατασκευής μιας εθνοκεντρικής προσέγγισης των ιστορικών γεγονότων, μέσα από διάφορες χρονικές περιόδους που τα ίδια τα εγχειρίδια προτάσσουν και εντός των ορίων που επιτάσσει η εφαρμογή των αρχών της Κριτικής Παιδαγωγικής στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Η μελέτη καταλήγει σε σχετικές εισηγήσεις ως προς την άρση των προτασσόμενων γεγονότων στη βάση της ιστορικής αληθείας και κριτικής.el_GR
dc.format.extent102 σ. ; 30 εκ.el_GR
dc.languagegrel_GR
dc.language.isogrel_GR
dc.publisherΑνοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρουel_GR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessel_GR
dc.subjectΚριτική παιδαγωγικήel_GR
dc.subjectCritical pedagogyel_GR
dc.subjectΚριτική ανάλυση λόγουel_GR
dc.subjectCritical discourse analysisel_GR
dc.titleΌψεις κριτικής παιδαγωγικής μέσα από τα αναλυτικά προγράμματα της νεότερης & σύγχρονης ιστορίας στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση.el_GR
dc.typeΜεταπτυχιακή Διατριβήel_GR
dc.description.translatedabstractThe purpose of this study is to investigate the issue of application of the principles of Critical Pedagogy through the history textbooks in the context of the Greek educational context and the ways of finding the aspects of the parameters adopted by Critical Discourse Analysis through these textbooks. Given that within the framework of historical education in Greek schools there is a personal imprint of national identity, through the literature review, the present study aims to list ethnocentric depictions and the connection of these parameters with issues related to the principles of Critical Discourse Analysis and, in general, of the parameters set by Critical Pedagogy. The study becomes important as it is called to highlight those impressions that are recorded through the history textbooks of Gymnasium as well as the last two textbooks of Lyceum in the Greek educational context. Furthermore, the contribution of this study lies in the fact that methodological fundamental issues are raised that refer to the construction of an ethnocentric approach to historical events, through various time periods that the manuals themselves propose and within the limits required by the application of the principles of Critical Pedagogy in the Greek educational system. The study concludes with relevant suggestions regarding the removal of the proposed facts on the basis of historical truth and criticismel_GR
dc.format.typepdfel_GR


Αρχεία σε αυτό το τεκμήριο

Thumbnail

Αυτό το τεκμήριο εμφανίζεται στις ακόλουθες συλλογές

Εμφάνιση απλής εγγραφής