Show simple item record

Το θέατρο ως μέσο ανάπτυξης κοινωνικών και προσωπικών δεξιοτήτων του Δημοτικού Σχοελίου ως μέρος ολιστικής εκπαίδευσης των μαθητών.

dc.contributor.advisorΠίγκου-Ρεπούση, Μυρτώ
dc.contributor.authorΚαπετανάκη, Μαρία
dc.contributor.otherKapetanaki, Maria
dc.coverage.spatialΚύπροςel_GR
dc.date.accessioned2019-10-22T09:54:17Z
dc.date.available2019-10-22T09:54:17Z
dc.date.copyright2019-10-22
dc.date.issued2019-05
dc.identifier.otherΘΣΠ/2019/00133el_GR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11128/4284
dc.descriptionΠεριέχει βιβλιογραφικές παραπομπές.el_GR
dc.description.abstractΣ’ αυτήν την μελέτη προσεγγίσαμε το θέατρο στην εκπαίδευση ως μέθοδο, η οποία μπορεί να συμβάλλει ενεργητικά στη διαμόρφωση ολοκληρωμένων ατόμων-ενεργών πολιτών στο πλαίσιο μιας ολιστικής διδασκαλίας βασικών δεξιοτήτων του αναλυτικού προγράμματος του δημοτικού σχολείου. Συγκεκριμένα ασχοληθήκαμε με τέσσερεις διαφορετικές θεματικές του σύγχρονου σχολείου: την γλώσσα, την κοινωνική ανάπτυξη, την κοινωνική δικαιοσύνη και ισότητα και την περιβαλλοντική εκπαίδευση προσεγγίζοντας την διδασκαλία αυτών μέσα από μορφές ή βασικά στοιχεία του θεάτρου στην εκπαίδευση. Το πόρισμα που προέκυψε από το σύνολο της μελέτης, μας επιτρέπει να κάνουμε λόγο για την ανάδειξη τριών βασικών χαρακτηριστικών του θεάτρου, τα οποία το καθιστούν ικανό μέσο ανάπτυξης των παραπάνω δεξιοτήτων και παράλληλα ολιστικής ανάπτυξης ‒σωματικής, νοητικής, συναισθηματικής‒ του ίδιου του μαθητή.el_GR
dc.format.extentvii, 58 σ. ; 30 εκ.el_GR
dc.languagegrel_GR
dc.language.isogrel_GR
dc.publisherΑνοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρουel_GR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessel_GR
dc.subjectΘεατρική αγωγήel_GR
dc.subjectTheatre educationel_GR
dc.subjectΘέατρο -- Κοινωνική ανάπτυξη
dc.subjectTheater - Social development
dc.subjectΘέατρο -- Κοινωνική δικαιοσύνη
dc.subjectTheater - Social justice
dc.subjectΘέατρο -- Ισότητα
dc.subjectTheater - Equality
dc.subjectΘέατρο -- Περιβαλλοντική εκπαίδευση
dc.subjectTheater - Environmental education
dc.titleΤο θέατρο ως μέσο ανάπτυξης κοινωνικών και προσωπικών δεξιοτήτων του Δημοτικού Σχοελίου ως μέρος ολιστικής εκπαίδευσης των μαθητών.el_GR
dc.typeΜεταπτυχιακή Διατριβήel_GR
dc.description.translatedabstractAt this study, we approached theatre in education as a method which can contribute actively to the formulation of complete human beings-active citizens, under the frame of a holistic approach of teaching basic skills of primary school’s curriculum. More specifically, we were involved in four different thematics of modern school: language, social development, social justice and equality and environmental education, approaching the teaching of those thematics through forms or basic elements of theatre in education. The finding emerged from the study allowed us to talk about the emergence of three basic characteristics of theatre, which make it capable means of development of the skills named above and also means of holistic development ‒physical, mental, emotional‒ of the student himself.el_GR
dc.format.typepdfel_GR


Files in this item

Thumbnail
Name:
ΘΣΠ-2019-00133.pdf
Size:
563.7Kb
Format:
PDF
View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record