| dc.contributor.advisor | Μιχαήλ, Λοΐζος | |
| dc.contributor.author | Σιαμμάς, Γεώργιος | |
| dc.contributor.other | Shiammas, Georgios | |
| dc.coverage.spatial | Κύπρος | el_GR |
| dc.date.accessioned | 2012-11-02 | |
| dc.date.accessioned | 2012-11-02T08:47:31Z | |
| dc.date.available | 2012-11-02T08:47:31Z | |
| dc.date.copyright | 2012-09 | |
| dc.date.issued | 2012-11-02 | |
| dc.identifier.other | ΠΛΗ/2012/00057 | el_GR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11128/1077 | |
| dc.description | Περιέχει βιβλιογραφικές παραπομπές. | el_GR |
| dc.description.abstract | Η Μεταπτυχιακή Διατριβή έχει σα σκοπό τη σχεδίαση και την υλοποίηση ενός Πληροφοριακού Συστήματος το οποίο θα μπορεί να χρησιμοποιηθεί σαν εργαλείο στη διαδικασία της αυτόματης δημιουργίας εξεταστικών δοκιμίων από διάφορες ομάδες χρηστών.
Τα εξεταστικά δοκίμια αποτελούνται από ερωτήσεις πλαισιωμένες από σχετικό υλικό όπως κείμενα, εικόνες, ήχους, βίντεο και σχήματα. Το κάθε δοκίμιο ανήκει σε μια κατηγορία εξετάσεων η οποία απευθύνεται σε συγκεκριμένες ομάδες εξεταζομένων, με προκαθορισμένο βαθμό δυσκολίας και ύλης μέσα από την οποία θα δημιουργούνται όλες οι ερωτήσεις . Η συνολική καταλληλότητα και επιτυχία του δοκιμίου εξαρτάται από την επί μέρους καταλληλότητα της κάθε ερώτησης που περιλαμβάνει και τη συσχέτιση όλων των ερωτήσεων μεταξύ τους. Για το λόγο αυτό εφαρμόζονται μέθοδοι αξιολόγησης των ερωτήσεων και του σχετικού υλικού, οι οποίες αποτιμούν την καταλληλότητα τους σε μια αριθμητική κλίμακα από το ένα μέχρι και το δέκα .
Η συσχέτιση μεταξύ των ερωτήσεων του δοκιμίου μπορεί να διασφαλιστεί σε δύο επίπεδα. Στο πρώτο επίπεδο έχουμε την υποχρεωτική εισαγωγή των ερωτήσεων σε προκαθορισμένη δομή ενοτήτων στη Τράπεζα Ερωτήσεων και στο δεύτερο επίπεδο τα κριτήρια επιλογής τα οποία θα καθορίζει ο δημιουργός δοκιμίου στη φάση της σχεδίαση του.
Οι χρήστες του ΠΣ θα ανήκουν στις ομάδες των Εισηγητών νέων ερωτήσεων, των Αξιολογητών υφιστάμενων ερωτήσεων και των Δημιουργών νέων δοκιμίων. Η ομάδα των Εισηγητών θα εισάγει νέες ερωτήσεις στις προκαθορισμένες ενότητες που θα υπάρχουν στη Τράπεζα Ερωτήσεων, η ομάδα των Aξιολογητών θα αξιολογεί ερωτήσεις άλλων χρηστών και η ομάδα των δημιουργών δοκιμίων θα σχεδιάζει νέα δοκίμια καθορίζοντας τα ζητούμενα κριτήρια καταλληλότητας.
Η αυτόματη δημιουργία δοκιμίων θα βασίζεται σε ομάδα κριτηρίων τα οποία θα καθορίζει ο Δημιουργός Δοκιμίων κατά την σχεδίαση τους. Το Πληροφοριακό Σύστημα θα εφαρμόζει τα κριτήρια στην Τράπεζα ερωτήσεων που θα διαθέτει και θα επιλέγει τις πιο κατάλληλες ερωτήσεις σύμφωνα με τα προκαθορισμένα κριτήρια. Τα κριτήρια θα έχουν να κάνουν με τα γενικά στατιστικά στοιχεία της ερώτησης καθώς επίσης και με διάφορους δείκτες καταλληλότητας όπως ο Δείκτης Καταλληλότητας Ερώτησης, ο Δείκτης Καταλληλότητας
ii
Εισηγητή, ο Δείκτης Καταλληλότητας Αξιολογητή και ο Δείκτης Καταλληλότητας Μελών Αξιολόγησης .
Η επιτυχία του εργαλείου εξαρτάται από το πλήθος των κατάλληλων Εισηγητών και Αξιολογητών που θα το χρησιμοποιούν καθώς επίσης και το πλήθος των κατάλληλων ερωτήσεων που θα είναι διαθέσιμες στη Τράπεζα Ερωτήσεων. Μια μεγάλη Τράπεζα Ερωτήσεων με μεγάλο πλήθος κατάλληλων και ενεργών χρηστών που θα συνεισφέρουν συνεχώς θα συμβάλει τα μέγιστα στην επιτυχημένη χρήση του εργαλείου. Επιπρόσθετα το εργαλείο θα πρέπει να προστατευτεί από ομάδες χρηστών που θα προσπαθήσουν να δημιουργήσουν προβλήματα για δικούς τους σκοπούς. | el_GR |
| dc.format.extent | viii, 73 σ. εικ., 30 εκ. | el_GR |
| dc.language | gr | el_GR |
| dc.language.iso | gr | el_GR |
| dc.subject | Εξεταστικά δοκίμια | el_GR |
| dc.subject | Πληροφοριακά συστήματα | el_GR |
| dc.title | Σύστημα δυναμικής ανάπτυξης τράπεζας ερωτήσεων απο χρήστες, αξιολόγησης ερωτήσεων και αυτόματης δημιουργίας δοκιμίων | el_GR |
| dc.type | Μεταπτυχιακή Διατριβή | el_GR |
| dc.description.translatedabstract | The purpose of this Postgraduate Thesis is the designing and implementing of an information system which can be used as a tool in the process of automatically creating examination tests from various user groups.
The examination tests consist of questions framed by relative material such as texts, pictures, sounds, video and figures. Each examination test belongs to one examination category which targets specific groups of examinees, with predetermined degree of difficulty and material used to create all the questions. The overall suitability and success of the examination tests depends on the individual suitability of each question as well as the correlation among all questions. For this reason are applied evaluation methods of questions and related materials, which assess their suitability to a numerical scale from one up to ten.
The correlation among the questions of the examination tests can be ensured on two levels. In the first level we have the obligatory insertion of questions in the predefined structure of units in the Questions Bank and in the second level the criteria defined by the creator of the examination test , at the design phase of the test.
The users of the Information System belongs to the groups of Instructors, Reviewers and examination tests Creators. The group of Instructors will introduces new questions in predefined units that will exist in the Question Bank, the group of Reviewers will evaluate questions of other users and the group of Creators of examination tests will be planning new tests by specifying the required eligibility criteria.
Automatic creation of examination tests will be based on a set of criteria defined by examination test’s Creator during the design phase. The information system will apply the criteria in the Question Bank and will select the most appropriate questions according to the predefined criteria. The criteria will have to do with the general statistics of the question as well as with various appropriateness indicators such as the Indicator of Question Appropriateness, the indicator of Instructor Appropriateness, the indicator of Evaluator Appropriateness and the indicator of Members Evaluation Appropriateness.
The success of the tool depends on the number of the appropriate Instructors and Evaluators as well as the number of appropriate questions that are available in the Question Bank. A large
iv
Question Bank with a large number of appropriate and active users who will contribute continuously will contribute greatly to the successful use of the tool. Additionally, the tool should be protected from user groups who will try to create problems for their own purposes. | el_GR |
| dc.format.type | pdf | el_GR |
