| dc.contributor.advisor | Λαζαρίνης, Φώτιος | |
| dc.contributor.author | Ζαρμπαλά, Δανίλια | |
| dc.contributor.other | Zarmpala, Danilia | |
| dc.coverage.spatial | Κύπρος | el_GR |
| dc.date.accessioned | 2021-06-08T08:06:06Z | |
| dc.date.available | 2021-06-08T08:06:06Z | |
| dc.date.copyright | 2021-06-08 | |
| dc.date.issued | 2020-12 | |
| dc.identifier.other | ΚΠΣ/2020/00051 | el_GR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11128/4888 | |
| dc.description | Περιέχει βιβλιογραφικές παραπομπές. | el_GR |
| dc.description.abstract | Η εξέλιξη της τεχνολογίας έχει αλλάξει ριζικά τον τρόπο ζωής των ανθρώπων. Η ανάδειξη των κοινωνικών μέσων και η μεγάλη δημοτικότητα τους, έχουν διαφοροποιήσει τον τρόπο επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ των ατόμων. Η επικοινωνία έχει μεταφερθεί στο Διαδίκτυο και η συνεργασία γίνεται μέσω κοινωνικών δικτύων. Τα κοινωνικά δίκτυα είναι μια ανερχόμενη τεχνολογία που προωθεί την δημιουργία περιεχομένου με πολλαπλές αναπαραστάσεις μέσα από την συνεργασία και την αλληλεπίδραση.
Τα κοινωνικά μέσα έχουν διεισδύσει στην ζωή των ανθρώπων και χρησιμοποιούνται στη καθημερινή ζωή για επικοινωνία με φίλους και γνωστούς και στην επαγγελματική ζωή για προώθηση προϊόντων και διαφήμιση. Η ενσωμάτωσή τους στην εκπαίδευση είναι αναπόφευκτο γεγονός προκειμένου να εκσυγχρονιστεί η εκπαιδευτική διαδικασία αλλά και να προετοιμαστούν οι μαθητές για το μέλλον.
Η χρήση τους στην εκπαίδευση μπορεί να προσφέρει ένα δωρεάν μέσο για την εκπαίδευση με πολλαπλά οφέλη. Η υποστήριξη πολλών εφαρμογών και υπηρεσιών, η αλληλεπίδραση και η συνεργατικότητα των κοινωνικών δικτύων μπορούν να εξελίξουν την εκπαιδευτική διαδικασία και να αυξήσουν την συμμετοχή των μαθητών. Αναμφισβήτητα όμως, η χρήση των κοινωνικών δικτύων συμπεριλαμβάνει και μειονεκτήματα, όπως ο διαδικτυακός εκφοβισμός, η έλλειψη ασφάλειας όσον αφορά τα προσωπικά δεδομένα και η προστασία της ταυτότητας των μαθητών. Η εκπαίδευση οφείλει να εξελιχθεί έχοντας κατά νου την προστασία και ασφάλεια των μαθητών. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού για την υποστήριξη της ενσωμάτωσης των κοινωνικών δικτύων είναι καίριος στην εκπαιδευτικη διαδικασία. Είναι αναγκαίο να γίνουν και οι απαραίτητες μεταρρυθμίσεις και αλλαγές στην εκπαίδευση προκειμένου να μπορούν να στηρίξουν τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές.
Η μελέτη περίπτωσης χρήσης ενός κοινωνικού δικτύου στην εκπαιδευτική διαδικασία στα πλαίσια της διδασκαλίας του μαθήματος της Πληροφορικής στο
4
Γυμνάσιο, καλείται να απαντήσει στα ερωτήματα κατά πόσο μπορεί η ένταξη των νέων κοινωνικών μέσων να εκσυγχρονίσει και να υποστηρίξει την εκπαιδευτική διαδικασία και τους τρόπους με τον οποίο μπορεί να επηρεάσει το μαθησιακό αποτέλεσμα σε μια εποχή όπου το Διαδίκτυο παίζει σημαντικό ρόλο στην καθημερινή ζωή των μαθητών και τα κοινωνικά μέσα αποτελούν ένα σημαντικό μέρος του. Μετά την εφαρμογή του εκπαιδευτικού κοινωνικού δικτύου Edmodo ως υποστηρικτικό εργαλείο στην διδασκαλία του μαθήματος, οι μαθητές συμπλήρωσαν ένα ερωτηματολόγιο σύμφωνα με το οποίο το 63% θεώρησε πως η χρήση ενός κοινωνικού δικτύου βοήθησε στην καλύτερη συνεργασία με τους συμμαθητές τους, στην συνεργασία με τον εκπαιδευτικό με ποσοστό 52,7% και το 58,9% στην εύκολη διαχείριση του περιεχομένου που δημιούργησαν. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας το 76% θεώρησε ότι το Edmodo έπαιξε θετικό ρόλο στην εκπαιδευτική διαδικασία και το 81.5% απάντησε ότι η εφαρμογή του Edmodo έκανε το μάθημα πιο ενδιαφέρον. | el_GR |
| dc.format.extent | 106 σ. 30 εκ. | el_GR |
| dc.language | gr | el_GR |
| dc.language.iso | gr | el_GR |
| dc.publisher | Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου | el_GR |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | el_GR |
| dc.subject | Εκπαίδευση -- Κοινωνικά δίκτυα | el_GR |
| dc.subject | Education -- Social networks | el_GR |
| dc.subject | Edmodo | el_GR |
| dc.title | Κοινωνικά δίκτυα στην εκπαίδευση. Χρήση του Edmondo στην εκπαιδευτική διαδικασία | el_GR |
| dc.type | Μεταπτυχιακή Διατριβή | el_GR |
| dc.description.translatedabstract | The evolution of technology has radically changed the way people live. The emergence of social media and their great popularity have diversified the way of communication and cooperation. Communication has been transferred to the Internet and collaboration is now done through social networks. Social networks are a rising technology that promotes content creation with multiple representations through collaboration and interaction.
Social networks have invaded people's lives. They are used in everyday life to communicate with friends and acquaintances and in professional life to promote products and advertising. It is inevitable to invade education in order to update the educational process but also to prepare students for the future.
Their use in education can provide a free training tool with many benefits. Support for many applications and services, interaction and social networking can develop the learning process and increase student participation. However, the use of social networks also includes disadvantages such as online bullying and the lack of security of personal data and student identity.
Education has to evolve, keeping in mind the protection of students. The role of the teacher in supporting the integration of social networks is crucial. However, the necessary reforms and changes in education must be made to support teachers and students.
The case study of the use of an educational social network in the educational process teaching the subject of Informatics in High School, is called to answer questions such as how the integration of new social media can support the educational process in an age where the Internet is playing important role in students' daily lives and social media are an important part of it. After the implementation of the Edmodo educational social network as a supportive tool while the teaching, the students completed a questionnaire according to which 63% considered that the use of a social network helped in better cooperation with their classmates, in the cooperation with the teacher with 52.7% and 58.9% in the easy management of the content they created. According to the survey results, 81.5% of the students answered that the application of Edmodo made the lesson much more interesting. | el_GR |
| dc.format.type | pdf | el_GR |
