Οι Αντιλήψεις των Εκπαιδευτικών για Την Εξ Αποστάσεως Μάθηση στη Μεταδευτεροβάθμια Επαγγελματική Εκπαίδευση

Η βελτίωση και η ενίσχυση της μετα-δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ήταν πάντα στόχος. Στο πλαίσιο αυτής της συνεχούς προσπάθειας, υπάρχει ένα αυξανόμενο ενδιαφέρον για την ενσωμάτωση της εξ αποστάσεως μάθησης ως εναλλακτικής μορφής μάθησης, χρησιμοποιώντας νέες τεχνολογίες. Μέσα από μια ενδελεχή ανασκόπηση της υπάρχουσας βιβλιογραφίας, αυτή η μελέτη στοχεύει να παρέχει σαφήνεια σχετικά με τις διάφορες πτυχές της εξ αποστάσεως μάθησης, συμπεριλαμβανομένης της εξέλιξής της, των διαφορετικών μορφών, των τεχνολογικών εξελίξεων, καθώς και των πιθανών πλεονεκτημάτων και μειονεκτημάτων. Επιπλέον, η μελέτη επιδιώκει να διερευνήσει τις προοπτικές των εκπαιδευτικών μετα-δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την αναγκαιότητα, τη χρησιμότητα και την αποτελεσματικότητα της ενσωμάτωσης της εξ αποστάσεως μάθησης στην επαγγελματική τάξη. Για τη συλλογή δεδομένων, χορηγήθηκε ερωτηματολόγιο σε δείγμα 100 εκπαιδευτικών. Τα ευρήματα αποκαλύπτουν ότι παίζει σημαντικό ρόλο στον εμπλουτισμό των παραδοσιακών μεθόδων διδασκαλίας και συμβάλλει στη συνολική εκπαιδευτική διαδικασία. Ωστόσο, είναι ζωτικής σημασίας για όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη, συμπεριλαμβανομένης της κυβέρνησης, των εκπαιδευτικών και των μαθητών, να συνεχίσουν τις προσπάθειές τους για να εξασφαλίσουν την επιτυχή εφαρμογή της εξ αποστάσεως μάθησης.
Λέξεις – Κλειδιά
Εξ αποστάσεως μάθηση, μετα-δευτεροβάθμια εκπαίδευση, ΤΠΕ(Τεχνολογία Πληροφοριών και Επικοινωνιών), εκπαιδευτικοί